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时间:2020-06-06  来源:拼命玩游戏  作者:吕博明

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新闻摘要

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  ”陈平说完晃了晃手中的美女画,小阏氏大惊,拿过来一看,国色天香自愧不如,她想这个美女一来,冒顿绝对会冷落自己,抢走自己宠幸地位,就让陈平回去,不用献美女了,这个事情包在她的身上。晚上睡觉的时候,小阏氏对冒顿说:“大王攻打汉朝不就是为了钱财么,中原没有水草,生活方式也不适合我们,您也不是为了当皇帝,现在您围住了刘邦,要些东西就行了,何必斩尽杀绝呢?”冒顿一听有道理,马上开出一个价格,刘邦赶紧把随驾的东西都送给了冒顿,交易达成,冒顿下令打开一个缺口,放刘邦的军队出去了。

  举个例子来说,有些时候我们发现,一些孩子在学习数学的时候,算术题能够全对,但是一旦把这些数字用在应用题上就不行了,其实这就是没有掌握抽象思维,还不会真正的分析和判断,只是在机械性的背数字而已,这样就浪费了大量的时间,而且学习效果也十分堪忧。”“学会举一反三”,是我们常常对孩子说得话,但学习是一项需要大量脑力分析、判断的过程,如果只是教一点才会一点,那么孩子就变成了只会照本宣科的机器,而抽象思维则恰好是帮助孩子建立自己学习模式和思维逻辑的重要工具,让孩子真正能够通过一道题,一首诗分析了解其背后的逻辑运用,收获更多的知识文化内涵。

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·本报记者 :许建安·

编辑:苏白云


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